ملخص: On ne peut saisir sociologiquement la variation des pratiques de lecture étudiantes qu'en les ancrant dans les cadres disciplinaires qui leur donnent sens. En effet, ces pratiques ne se comprennent vraiment que si on les saisit comme des éléments -parmi d'autres - constitutifs d'un style d'étude, chaque type d'étude pouvant être pensé comme une matrice socialisatrice scolaire-universitaire spécifique. L'analyse sociologique conduit à penser que les différences internes au mode étudiant en matiere de pratiques de lecture, d'habitudes intellectuelles, de pratiques culturelles et de rapports au monde scolaire, social et économique sont révélatrices d'un travail de redéfinition de la figure dominante de l'homme cultivé et des formes légitimes de la culture

لغة: فرنسية